Newsletter der Sektion Medienpädagogik (DGfE)

Sehr geehrte Mitglieder und Gäste der Sektion Medienpädagogik,

liebe:r {name} {surname},

Im Folgenden erhalten Sie den Newsletter der Sektion Medienpädagogik. Wir laden alle sehr herzlich ein, sich aktiv am Newsletter sowie den Aufrufen unten zu beteiligen.  

Noch ein Hinweis in eigener Sache zum Newsletterversand: Wir versuchen, den Newsletter alle 14 Tage zu versenden. Sie haben also die Möglichkeit, zweimal im Monat News zu veröffentlichen, was ggf. für Stellenausschreibungen und Veranstaltungen oder für die ein oder andere Erinnerung  ;-) von Interesse sein kann. Tragen Sie daher Ihre News einfach hier ein: https://www.medienpaed.net/newsletter/mitteilung-eintragen/

 

News aus dem Vorstand und den AGs

Erinnerung: Kerncurriculum Erziehungswissenschaft
Nochmals als Erinnerung für alle: Alle Mitglieder haben noch bis zum 30. Oktober Zeit, die Rückmeldungen der Arbeitsgruppe, die hier einsehbar sind:

noch einmal zu kommentieren.
Am 3.11. liegt dann unsere Rückmeldung final vor, die wir dann so an den DGfE Arbeitsgruppe zum Thema weitergeben werden.


Stellenausschreibungen / Jobs

Wiss. Mitarbeiter*innenstelle E13 75%, 3 Jahre im BMBF-Projekt “Artificial Intelligence for Arts Education“ (Bewerbungsfrist: 10. November 2024)

Am Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Kultur und ästhetische Bildung, zugleich

UNESCO Chair in Digital Culture and Arts in Education, ist ab dem 1.1.2024 eine Stelle als

Wiss. Mitarbeiter_in in einem BMBF-geförderten Verbundprojekt zur diversitätssensiblen Künstlichen Intelligenz in künstlerischer und kultureller Bildung für 3 Jahre (E13 75%) zu

besetzen.

In enger interdisziplinärer Zusammenarbeit mit Informatik und Kunstpädagogik beforschen wirKontexte, Bedingungen, Möglichkeiten und Grenzen der Entwicklung und des Einsatzes insbesondere von generativer Text-zu-Bild KI. Das Projekt wird von Beginn an Expert_innen aus der Praxis im Rahmen von Workshops und Veranstaltungen partizipativ einbinden.

Die Stelle erfordert das folgende Profil:

  • Affinität und Vorkenntnisse zu digital-kulturellen medienpädagogischen und/oder künstlerischen Themen.
  • Bereitschaft zur intensiven Einarbeitung in die internationalen Diskurse zu AI in Education, AI in (bes. visuellen) Kunstprozessen und AI in Arts Education (ein bestehendes Detailwissen zu KI ist vor Einstellung nicht zwingend notwendig).
  • Kenntnisse in bzw. ein Grundverständnis von qualitativer Bildungs- und Sozialforschung, Bereitschaft zur Einarbeitung in methodologisch-methodische Themenfelder.
  • Grundlegende Kenntnisse erziehungs- und kulturtheoretischer Perspektiven auf diversitätsgeprägte (postmigrantische und postkoloniale) gesellschaftliche Konstellationen.
  • Bereitschaft zur aktiven und eigenständigen Mitarbeit im Projekt einschließlich seiner kommunikativen und organisatorischen Bedarfe.
  • Bereitschaft zur regelmäßigen Anwesenheit vor Ort in Erlangen sowie an der Nürnberger Akademie für digitale Kultur und performative Bildung gemäß der Erfordernisse des Forschungsprojekts (Organisation, Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung von projekteigenen Veranstaltungen und Workshops, Teilnahme an Projekt-Jour fixe, Meetings mit externen Projektbeteiligten etc.). Daneben können, soweit möglich, Projektbesprechungen und -planungen auch per Zoom durchgeführt werden.
  • Sichere Beherrschung der englischen Sprache in Wort und Schrift, da es internationale Kooperationen im Projektkontext geben wird.
  • Ein abgeschlossenes Hochschulstudium (i.d.R. MA), das (evtl. mit kleineren Auflagen) zur Promotion im Fach Erziehungswissenschaft an der FAU Erlangen-Nürnberg berechtigt.

Der Erlanger UNESCO Chair in Digital Culture and Arts in Education (http://ucace.fau.de) ist ein international vernetzter und renommierter Akteur im Feld post-digitaler Kultur und Bildung mit einem hohen Anteil auch an internationalen Publikations- und Veranstaltungsaktivitäten. Für unser Selbstverständnis und unsere praktische Arbeit sind Fragen der Nachhaltigkeit, der Diversität, des kulturellen Erbes und der kulturellen Resilienz maßgeblich. Wir bieten unseren promovierenden Mitarbeitenden einen sehr gut ausgebauten Forschungskontext mit regelmäßigen Jour fixes, regelmäßigen Betreuungsoptionen zur Dissertationsberatung und Pomovierendenkolloquien.

Bemerkungen:

  • Die Stelle beinhaltet die Möglichkeit zur wissenschaftlichen Qualifikation. Die Arbeit an einer thematisch einschlägigen Promotion im Projektkontext wird erwartet.
  • Die FAU Erlangen-Nürnberg verfolgt eine Politik der Chancengleichheit unter Ausschluss jeder Form von Diskriminierung. Bewerbungen von Wissenschaftlerinnen sowie von Personen des sog. dritten Geschlechts werden ausdrücklich begrüßt. Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt eingestellt. Die FAU trägt das Zertifikat „audit familiengerechte Hochschule“.
  • Die Ausschreibung erfolgt vorbehaltlich der noch ausstehenden Bewilligung des eingereichten Vollantrags seitens des BMBF.

Bewerbungen sind bitte per Mail (Unterlagen und Dokumente im PDF-Format) unter dem Betreff „Bewerbung AI4ArtsEd“ direkt an mich zu richten (s.u.).

Terminkette:

  • Bewerbungsfrist: 10. November 2024.
  • Die Bewerbungsgespräche finden am 13.11. zw. 14 und 17 Uhr per Zoom statt (bei früherem Bewerbungseingang auch gern zu einem früheren Zeitpunkt).
  • Die Benachrichtigung über die Stellenzusage erfolgt am 14.11.
  • Um die Einstellung zum 1.1.24 zu ermöglichen, werden die Einstellungsunterlagen zeitnah benötigt (möglichst ab 15.11.).

Prof. Dr. Benjamin Jörissen
Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Kultur und ästhetische Bildung
UNESCO Chair in Digital Culture and Arts in Education
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Mailto: benjamin.joerissen@fau.de

Kontaktieren Sie mich sehr gerne telefonisch, sollten Sie weitere Informationen benötigen:
0176/45857175.



Stellenausschreibung: OpenDigi Projekt an der Uni Rostock

An der Universität Rostock wird im Projekt "Open-Digi - Optimierung der personalisierten Entwicklung digitaler Kompetenzen" ein

Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (m/w/d)
EG 13 TV-L, Teilzeitbeschäftigung, 20 Stunden/Woche, befristet gesucht. Mehr Informationen:

https://jobs.uni-rostock.de/jobposting/782690960f03984b2a4af8e77f5517f2bd3dd5b30?ref=homepage



Veranstaltungsankündigungen

Veranstaltungsreihe im BMBF-Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung

Gerne wollen wir die Mitglieder der Sektion Medienpädagogik auf eine durch das BMBF geförderte dreijährige Veranstaltungsreihe im BMBF-Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung mit Workshops, Mentoring und International Research Forum rund um den Themenschwerpunkt

"Digitale Transformation und Bildung unter Berücksichtigung von Vielfalt - DiTraBilVa" aufmerksam machen.

Die Veranstaltungsreihe richtet sich insbesondere an Promovierende und Postdocs, aber auch Masterstudierende. Es besteht für die Teilnehmenden die Möglichkeit Reisestipendien und Publikationszuschüsse zu erhalten. Nähere Informationen zum Programm sowie zur Anmeldung finden Sie im Flyer attached.

Es würde uns sehr freuen, wenn Sie diese Information weiterleiten würden.

Besten Dank und mit freundlichen Grüßen,

Prof. Dr. Andreas Gegenfurtner & Prof. Dr. Markus Dresel (Universität Augsburg)

Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda, Prof. Dr. Rudolf Kammerl, Dr. Jane Müller & Lisa Pösse (Universität Erlangen-Nürnberg)



Wie ist die bekannte Kinderserie der “Sesame Street” mit den Bildungsidealen ihrer Zeit verstrickt?

Dieser Frage widmet sich Helle Strandgaard Jensen (Aarhus University, Denmark) in einem online Vortrag am 28.11.2023 von 16.30-17.30 Uhr, im Rahmen der online-Veranstaltungsreihe «Bildung und Digitalität» des Zentrums Bildung und Digitaler Wandel (in Englischer Sprache).

Direkt anmelden kann man sich hier.

Dieser Vortrag findet online über Zoom statt und sind kostenfrei.

Eine Übersicht zu weiteren Vorträgen und das Abstract finden sich hier.

Die Veranstaltungen der Reihe befassen sich mit Bildung und Digitalität, diskutieren Potentiale aus der Forschung und beleuchten Ansätze, um aktuellen Herausforderungen zu begegnen. Es geht darum, dynamische Prozesse zwischen Bildung und digitalem Wandel auf verschiedenen Ebenen – vom Klassenzimmer bis zur Bildungsverwaltung – aufzuzeigen.



Tagung “what’s the story, internet?” in Köln

what’s the story, internet? Transdisziplinäre Perspektiven auf eine Bildung des Narrativen

Unter diesem Titel findet vom 30.11. bis zum 02.12.2023 anlässlich des 10-jährigen Jubiläums des Studiengangs Intermedia eine Tagung an der Universität zu Köln statt.

Im Rahmen von Vorträgen, Workshops, Performances, Critical Comments und Early Career Präsentationen werden folgende und angrenzende Fragen adressiert: Welche Storys erzählen Menschen in, über und durch Medien? Wie schreiben Storys Geschichte(n) und bedingen Gegenwart(en)? (Inwieweit) Werden Geschichten in der digitalen Gegenwart verändert hervorgebracht und welche Kontinuitäten zeigen sich?

Initiation & Konzeption: Michaela Kramer, Peter Moormann, Lilli Riettiens, Konstanze Schütze, Christina Vollmert

Weitere Informationen zum vielfältigen Programm finden sich hier: https://kunst.uni-koeln.de/intermedia/programm/

Die Anmeldung ist bis zum 1.November möglich: https://kunst.uni-koeln.de/intermedia/tagung/



Einladung zum Paderborn Colloquium on Data Science and Artificial Intelligence in School

Das ProDaBi-Projekt der Universität Paderborn lädt zur 12. Session des Paderborn Colloquium on Artificial Intelligence and Data Science Education at School Level ein:

29.11.2023, 16 - 18.30 Uhr (UTC+1):

  • NLP Research in the Age of Large Language Models - Henning Wachsmuth (Germany)
  • Reading and Writing the World with Data - Travis Weiland (USA)

Die Sessions finden über Zoom statt. Unter www.prodabi.de/registration-colloquium können Sie sich registrieren.

Weitere Informationen: www.prodabi.de/colloquium.



Eigenen Beitrag zum Newsletter einreichen

Sie sind herzlich eingeladen, Ihre höchstens 70 Worte lange Mitteilung für den Newsletter der Sektion Medienpädagogik in folgendem Formular einzutragen:

https://www.medienpaed.net/newsletter/mitteilung-eintragen/

Registrierung zur Austauschplattform Mattermost der Sektion Medienpädagogik

Zur Unterstützung der Vernetzung und des Austausches von Mitgliedern und Gästen der Sektion Medienpädagogik untereinander (z.B. Finden von Projektpartner:innen, Organisation von AGs) wurde von der AG Kommunikation ein Mattermost-Server eingerichtet. Als webbasierter Open-Source Messaging-Dienst eröffnet Mattermost eine Alternative zu Mails und vergleichbarer proprietärer Software. Einen Zugang zum Messaging-Dienst erhalten Sie über folgenden Link:

https://mattermost.medienpaed.net/signup_user_complete/?id=rqgyditjcpdefcsry7azdasbke

Austausch ist auch auf dem Blog, dem Mattermost oder auf Twitter möglich. Stay in touch!

 

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