Medienbildung

Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie ‹Bildung in der digitalen Welt›

Veröffentlicht am: von klaus.r
Cover und erste Seite des Positionspapier Zur Weiterentwicklung Der KMK-Strategie ‹Bildung in Der Digitalen Welt›
Erarbeitet und erstunterzeichnet von: Tom Braun1, Andreas Büsch2, Valentin Dander1, Sabine Eder3, Annina Förschler4, Max Fuchs1, Harald Gapski5, Martin Geisler6, Sigrid Hartong4, Theo Hug1, Hans-Dieter Kübler1, Heinz Moser1, Horst Niesyto1, Horst Pohlmann7, Christoph Richter4, Klaus Rummler8 und Gerda Sieben9 1 Initiative Bildung und digitaler Kapitalismus2 Clearingstelle Medienkompetenz der Deutschen Bischofskonferenz an der KH Mainz3 Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) e. …
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Neuer Arbeitskreis „Ästhetik – Digitalität – Kultur“

Veröffentlicht am: von klaus.r
Im Anschluss an die gemeinsame Tagung des Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung, der DGfE-Sektion Medienpädagogik und des Forschungsprojektes DiKuBi-Meta des Lehrstuhls für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Kultur und ästhetische Bildung an der FAU Erlangen-Nürnberg im März 2021 wurde von Forschenden aus der kulturellen Bildung sowie der Kunst- und Medienpädagogik der Arbeitskreis „Ästhetik – Digitalität – Kultur“ initiiert, um gemeinsam neue Perspektiven für Forschung und Praxis zu diskutieren und Kooperationsmöglichkeiten zu sondieren.…
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Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt – Ein interdisziplinäres Modell

Veröffentlicht am: von klaus.r
Das Frankfurt-Dreieck ist eine Erweiterung und Fortschreibung des in der Dagstuhl-Erklärung enthaltenen Dagstuhl-Dreiecks und richtet sich in Ergänzung dazu nun in erster Linie an Forscher*innen und andere Personen, die sich primär reflexiv und theoretisch – mit Bildung im Kontext des digitalen Wandels beschäftigen.…
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