Kontaktperson:
Barbara Getto, Prof. Dr., PH Zürich, barbara.getto@phzh.ch
Koordination:
Josef Buchner, Dr., PH St. Gallen
Marco Kalz, Prof. Dr., PH Heidelberg
Michael Kerres, Prof. Dr., Universität Duisburg-Essen
Olaf Zawacki-Richter, Prof. Dr. , Universität Oldenburg
Themenschwerpunkte: Der AK Mediendidaktik vereint Forschende, die sich mit der Gestaltung digitaler Technik für Bildungsanliegen in den verschiedenen Bildungssektoren aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive beschäftigen. Dies umfasst unterschiedliche Ebenen der Gestaltung: das einzelne Lehr-Lernszenario, die digitale Infrastruktur bzw. Lernumgebung einer Bildungseinrichtung oder – auf gesellschaftlicher Ebene – digitale Bildungsräume und informationelle Ökosysteme. Ein großer Teil der mediendidaktischen Forschung ist im internationalen (interdisziplinären) Diskurs über „Educational Technology“ verankert; gleichzeitig gibt es eine eigenständige deutschsprachige Perspektive und Tradition, die mit den Begriffen „Didaktik“ und „Bildung“ assoziert ist. Vor diesem Hintergrund geht es darum, Aktivitäten mediendidaktischer Forschung im deutschsprachigen Raum sichtbar zu machen, zu positionieren und innerhalb der Sektion Medienpädagogik zu vernetzen.
Weiterführendes
Save the Date: 2. Tagung des AK Mediendidaktik, 04./05. September 2025, Pädagogische Hochschule Zürich.
Weitere Infos und Call folgen: https://tiny.phzh.ch/Mediendidaktik2025
1. Tagung des AK Mediendidaktik, 29./30. August 2024, Universität Duisburg-Essen
Auf der Veranstaltung wird aktuelle Forschung zu Fragen der Mediendidaktik präsentiert und diskutiert (Call for Paper). In einem AR/VR-Labor und KI-Labor geht es darüber hinaus hands-on um die Praxis der Implementation entsprechender Lernanwendungen. Die Veranstaltung wird in diesem Jahr durchgeführt gemeinsam mit dem “5. EdTech Research Forum” des BMBF-Metavorhabens “Digitalisierung in der Bildung” – ein Verbundprojekt von UDE und den Leibniz-Instituten DIE, DIPF, IWM.
Alle Informationen zum Programm und zur kostenlosen Anmeldung finden Sie hier.